Dagindeling
- Onthaal
- Kring: kalenders en praatronde / lectuurronde / nieuwsronde / voorleesronde vrije teksten /….
- 10-uurtje
- Speeltijd
- Planning en werktijd
- Afsluiting
- Middagmaal
- Kort kringgesprek
- Planning en werktijd
- Speeltijd
- Afsluiting
8.20 u: Ik haal de kleuters op in het dagverblijf. (het STIBO)
We gaan samen naar de klas....
- Ouders kunnen in de klas afscheid nemen, werkjes bekijken, vragen stellen…
- Mededelingen voor het STIBO, eetmaalformulieren, medicijnen e.d. afgeven in het STIBO.
- Open onthaal: de kinderen mogen een hoekje kiezen. Enkel de huishoek blijft 's morgens dicht.
8.50 u: Iedereen aanwezig!
- Goede morgenlied
- Lijst invullen
- Dag/weekkalender
- Kringmoment begint:
- Maandag: praatronde/ fotoronde
- Dinsdag: boekjesronde
- Woensdag: nieuwsronde /natuurronde
- Donderdag: praatronde
- Vrijdag: vrije teksten ronde (voorleesronde)
- Maandag: praatronde/ fotoronde
- Praatronde en/of fotoronde
- – Vertellen van ervaringen en gebeurtenissen.
– Tonen en ev. bespreken van meegebracht materiaal.
– Juf noteert kort in planningschrift.
– Niet alle kleuters kunnen aan de beurt komen. (ze kunnen wel inspelen op elkaar en/ of vragen stellen).
Andere mogelijkheden om toch eigen verhaal te kunnen brengen:
- * vrije tekst maken
* namiddaggesprek
* 10- uurtjestijd
- * volgende praatronde
- Lectuurronde (boekjesronde)
- – Zoveel mogelijk i.v.m. de praatronde of het project.
- Nieuwsronde
– Kan boek van een kleuter of van de juf zijn.
– De boekjes van de kinderen worden verzameld in het boekenkastje op het
tapijt in de kring (gemakkelijk te vinden als het terug moet naar de bibliotheek.).
– Het is de bedoeling dat de kleuter zelf kan vertellen waarover het artikel gaat.
– Het artikel en/of de foto wordt getoond en besproken:
- * actualiteit
* verkeer
* natuur
* uitstap ( bv. tentoonstelling)
* informatie
- De krantenartikels worden verzameld in een map in de kring. Soms gebeurt er een naverwerking, soms blijft het gewoon bij het gesprek.
- Natuurronde
De bedoeling is om iets mee te brengen vanuit de natuur. Dat kan een steen, tak, slak, spin... zijn die ze onderweg naar school vinden. Kortom alles wat met de natuur te maken heeft...
Van hieruit kunnen ook onderzoekjes gedaan worden of wie weet de start van een boeiend project...
- Voorleesronde
- De vrije teksten worden om beurt voorgelezen.
De kleuter komt met zijn/haar schrift naast of op de schoot van de juf zitten.
- – We lezen samen de tekst voor.
– De bijhorende illustratie wordt getoond.
– We geven een bravo.
– De kleuters en/of de juf kunnen vragen stellen of commentaar geven op de voorgelezen tekst en illustratie.
– We vragen altijd het woord, de schrijver van de tekst duidt aan wie aan het woord komt.
De mogelijkheden worden bepaald:
- Aanbod van de juf of voorstel van een kleuter.
- – Soms meer dan één aanbod. (afhankelijk van de ondersteuning en/of van de aard van het aanbod.)
- – Het aanbod staat in verband met het kringmoment van die dag of met het project.
- De verschillende hoeken (zie keuzebord)
- – Soms worden één of meerdere hoeken gesloten ( allerhande reden bv. organisatie).
- De planning voor de komende werktijd wordt gemaakt
- Ogen dicht.
- Nadenken over wat we willen doen (meer dan één keuze maken, voor het geval eerste keuze al volzet is).
- Ogen open = keuze gemaakt.
- De voorzitter overloopt één voor één de namen van de kinderen, we verwoorden onze keuze.
- De juf noteert de keuzes ( duidelijk beeld wie voor wat kiest).
- Afspraken
- – We proberen ons aan de gemaakte planning te houden.
– We werken af in een volgende werktijd wanneer we nog niet klaar zijn.
– Wanneer we vroeger klaar zijn met onze planning, kunnen we een andere hoek kiezen of in de kring een boekje lezen.
PLANNING EN WERKTIJD 2 ( namiddag)
Mogelijkheden:
- Klassikale activiteit ( bv. muzikale act, klassikaal spel, ...)
- Nieuw aanbod
- Afwerken van de vorige werktijd
- Wisselen van de groepen ( bv. wanneer veel kleuters voor het aanbod kiezen)
OPRUIMTIJD
- Kleuter gaat rond met belletjes (signaal voor de opruimtijd).
- We ruimen zelfstandig op.
- Wachten op elkaar in de kring (ev. met boekje).
- De tafels worden gedekt door kinderen van de vierde leefgroep.
- We drinken melk of water.
- We eten een koek of fruit (elke kleuter brengt om beurt voor twee dagen mee: 1x koek en 1x fruit).
Op woensdag eten we fruit van Tutti Frutti.
- Taak: 2 kleuters brengen de emmer met vuile bekers weg.
- 2 kleuters dekken de tafel voor het middagmaal.
- Handen/mond wassen
- Jassen aan
- Toilet
- Speeltijd
Mogelijkheden:
- Toonmoment + ev. uitleg
- Evaluatie voorbije voormiddag
- Verhaal voorlezen
- Liedjes zingen
- Vrije tekst voorlezen
- Kringspelletje
- …
- Kalender invullen
- Nabespreking /evaluatie voorbije dag
- Afspraken volgende dag
- Liedjes zingen
- Vertellen /voorlezen
- Vrije tekst voorlezen
- Kringspelletje
- …
- Iedereen krijgt een schrift met harde kaft.
- De kleuters maken een illustratie.
- De kleuters vertellen hun verhaal bij de tekening, de juf noteert.
- De oudste kleuters krijgen soms opdrachtjes: letters/ woordjes herkennen, zoeken,
stempelen, letterstickers plakken,…
- We gebruiken scriptletters (zie aanvullend blad).
- Voorlezen vrije teksten (zie voorleesronde).
- Het projectonderwerp wordt gekozen vanuit de praatronde, de nieuwsronde, na een
uitstap, …
- De kleuters kunnen ook voorstellen doen: dan kiezen we via stemming.
- Materiaal is steeds welkom: boeken (handig = briefje tussen juiste bladzijde), prenten, verhalen, liedjes, informatie i.v.m. uitstappen, een tentoonstelling, personen, …
- De duur van een project is afhankelijk van het onderwerp en de interesse van de kleuters.
INTEGRATIE
- Gaat door op vrijdagnamiddag:
- We houden samen een korte praatronde.
- We maken samen planning.
- We kunnen zowel in de lokalen van Majella als die van Greet terecht.
- We houden samen een korte praatronde.
- De jongste kleuters spelen samen met de kinderen van de 1ste leefgroep.
- Soms samen op uitstap
- Losse bezoekjes: werkjes tonen, vrije teksten voorlezen,..
TAKENBORD
Elke week wordt de taken gewisseld.
De verschillende taken:
- Verfborstels afwassen
- Belletjes (opruimgeluid laten horen)
- Kalender
- Lichten aan/uit
- Tafel dekken
- Emmer met vuile bekers naar de keuken brengen
- Planten water geven
- Computer afsluiten
KLEUTERTURNEN
- Twee lesuren per week met de turnjuf: afwisselend op maandagnamiddag of donderdagochtend.
- Makkelijke kledij aantrekken.
- Turnpantoffeltjes zonder veters meebrengen (deze blijven op school).
- Het is gelukt! Om de 2 weken gaan we samen met de oudsten naar het zwembad.
('t Strop)
- Dinsdagnamiddags gaan Anna en Greet om beurt mee.
- Denken jullie er aan om jullie kleuter die dag zeker gemakkelijke kledij aan te trekken? (geen kousenbroek)
- Rugzakje met zwembroek/badpak en handdoek.
- Zie zwemlijst
- Elke dinsdag en donderdag zal Anna op school zijn. Zij staat in voor de ondersteuning in de 2de leefgroepen. (klas Chantal en klas Greet)
- Ondersteuning kan inhouden : observaties, spelletjes aanbrengen, extra zorg, groepjes begeleiden, extra inoefenen van vaardigheden, klas overnemen wanneer de klasjuf een groepje wil begeleiden,...
VERJAARDAGEN
- Er wordt een kroon gemaakt. De jarige mag op de 'jarigenstoel' zitten en een 'vuurwerkje' afsteken. We zingen uit volle borst voor onze feestneus.
- Traktatie is vrij. De gewoonte is om een cake of koekjes...te voorzien waar we kaarsjes
op kunnen plaatsen.
BAKJES IN DE GANG
- Elke kleuter heeft een bakje met naam in de gang staan.
- Het bakje elke dag leegmaken!
KLASINFO + UITSTAPPEN
- Hangt uit aan het infobord in de gang.
- Elke dag nakijken!
- Wanneer we op uitstap gaan: lunchpakket in een rugzakje, kls. moeten het zelf dragen!
- Op tijd komen is belangrijk.
CORRESPONDENTIE
- We corresponderen met “de vliegertjes”, de kleuters van juf Lieselot van De Vlieger.
- We komen bij elkaar op bezoek.
- We maken soms samen een uitstap.
- We sturen materiaal naar elkaar: “de correspondentiedoos” gaat heen en weer.
- Er zijn verschillende werkgroepen op school en er worden heel wat activiteiten georganiseerd. Elk jaar voelen we dat '2 handen' echt wel een verschil maken.
- Dank je om de takenlijsten in de gaten te houden.
- Odiel, onze gezellige ouderraad.
- De Groene Spiegel staat stil bij natuur en school
- Het feestcomité houdt van feestjes
- Ons verkeerscomité
- Nog heel vers en verfrissend... 'de stoffenspiegel'
Dit is een groepje ouders die handig zijn met naald en draad.
- Als freinetschool staan we ook open voor mama's, papa's, oma, opa's,...die zich voelen aangesproken om eens een activiteit te doen met een groepje kinderen. We denken aan zaadjes planten, een broodje komen bakken in de klas, een straf verhaal of een flauwe mop komen vertellen... Wees welkom!